trabajo final (Int. Educ Contemporánea curso 2008) INSTRUCCIONES :
LA EVALUACIÓN FINAL SERÁ UN TRABAJO DE ELABORACIÓN EN EQUIPO DE UN MAPA CONCEPTUAL QUE SE LE ORIENTARÁ A LOS ALUMNOS DESDE ANTES DEL 23 DE JUNIO Y DEFENDERÁN ORALMENTE CON UNA PRESENTACIÓN ENTRE EL 30 DE JUNIO Y EL 2 DE JULIO DEL AÑO EN CURSO
DESARROLLO DEL EXAMEN
El trabajo constará de dos partes:
El equipo elaborará un glosario de conceptos y construirá las definiciones de cada uno.
El mapa conceptual se elaborará en base a: Relación educación-sociedad, evolución de esta relación, la sociedad del conocimiento, el cambio, el conocimiento científico, el modelo tradicional de la educación, el nuevo modelo de la educación contemporánea, formación integral, el hombre culto, los agentes educacionales y su relación con la escuela, papel de la escuela en la orientación educacional.
El equipo preparará el mapa conceptual en power point y lo expondrá a partir del glosario de conceptos que construirá y que sirve de base para el desarrollo del mapa conceptual.
Los objetivos que se evalúan están en correspondencia con los expresados en el programa y que son los siguientes:
Relacionar la educación con la sociedad como dos fenómenos interdependientes en diferentes épocas de la humanidad
Comprender de la óptica de la evolución y el cambio, como se ha ido conformando la sociedad contemporánea y por ende la educación de esta época.
Construir los conocimientos que le permitan interpretar los principales problemas de la sociedad y su relación con la formación de un hombre culto.
Explicar los elementos que han contribuido a la formación de la sociedad del conocimiento
Apreciar el valor de la intuición creativa que permita analizar el cambio de la sociedad moderna al pos modernismo.
Valora el papel de los agentes educacionales en el apoyo a la escuela y como esta deber ser el centro de la orientación a las personas.
Los índices de logro que se consideran y que dicen relación con las capacidades desarrolladas para un buen aprendizaje son los siguientes:
Crea un mapa conceptual.
Utiliza la computación para diseñar las láminas mediante las cuales explicará su mapa.
Relaciona conceptos
Construye conceptos relacionados con las temáticas planteadas y los define a partir de su propio constructo.
Enlaza conceptos con palabras claves.
Escucha opiniones de otros.
Trabaja en equipo.
Busca información en diferentes bibliografías.
Entrega en tiempo y forma el trabajo orientado.
Comunica oralmente sus juicios acerca de las bases sobre la que construyo el mapa.
Todos los alumnos tienen en su poder los aprendizajes esperados desde la séptima semana de clases del actual curso escolar que están en el blog del profesor Santos Soubal y que todos tienen el sitio del mismo.
